Первый блок подготовки.
Каждый изучающий иностранный язык испытывает страх, когда нужно говорить на чужом языке. Особенно тревожно, когда от умения свободно высказываться на иностранном языке зависит результат единого государственного экзамена. На уроках английского языка с учащимися 11х классов корпуса на М.Захарова ведется активная работа для автоматизации навыков говорения. Ребята погружаются в реальную атмосферу устной части экзамена, пробуют свои силы при выполнении заданий с таймером, отрабатывают речевые клише, расширяют словарный запас. При обсуждении способов выполнения заданий на построение вопросов и выражение мнения на различные темы, выпускникам демонстрируются разные подходы и варианты выполнения этих заданий, из чего следует, что безвыходных ситуаций не бывает.
Второй блок подготовки.
Написание задания 38 с элементом рассуждения на основе таблицы/диаграммы требует глубоких знаний всех аспектов языка. В письменной речи особо остро прослеживается логика высказывания, заметны все типы ошибок (лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные). На уроках английского языка с одиннадцатиклассниками корпуса на М.Захарова учителя разбирают алгоритм выполнения таких заданий, учат избегать ошибок, правильно выражать мысль в письменной речи, рассчитывать время написания работы.
Третий блок подготовки.
Грамматика. У изучающих иностранный язык языковой барьер формируется по целому ряду причин. Одна из них – умение правильно оформить речь. Для этого необходимы знания лексики и грамматики. Когда речь идет о сдаче ЕГЭ по английскому языку глубокие знания этих аспектов – ключ к высокому баллу. Английская грамматика одна из самых сложных в языковом пространстве. Учащиеся 11 классов корпуса на М.Захарова, готовясь к ЕГЭ по английскому языку, практикуют грамматические навыки, обсуждают сложные вопросы английской грамматики, выполняют узко-тематические задания и грамматические задания в формате ЕГЭ.
Каждый изучающий иностранный язык испытывает страх, когда нужно говорить на чужом языке. Особенно тревожно, когда от умения свободно высказываться на иностранном языке зависит результат единого государственного экзамена. На уроках английского языка с учащимися 11х классов корпуса на М.Захарова ведется активная работа для автоматизации навыков говорения. Ребята погружаются в реальную атмосферу устной части экзамена, пробуют свои силы при выполнении заданий с таймером, отрабатывают речевые клише, расширяют словарный запас. При обсуждении способов выполнения заданий на построение вопросов и выражение мнения на различные темы, выпускникам демонстрируются разные подходы и варианты выполнения этих заданий, из чего следует, что безвыходных ситуаций не бывает.
Второй блок подготовки.
Написание задания 38 с элементом рассуждения на основе таблицы/диаграммы требует глубоких знаний всех аспектов языка. В письменной речи особо остро прослеживается логика высказывания, заметны все типы ошибок (лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные). На уроках английского языка с одиннадцатиклассниками корпуса на М.Захарова учителя разбирают алгоритм выполнения таких заданий, учат избегать ошибок, правильно выражать мысль в письменной речи, рассчитывать время написания работы.
Третий блок подготовки.
Грамматика. У изучающих иностранный язык языковой барьер формируется по целому ряду причин. Одна из них – умение правильно оформить речь. Для этого необходимы знания лексики и грамматики. Когда речь идет о сдаче ЕГЭ по английскому языку глубокие знания этих аспектов – ключ к высокому баллу. Английская грамматика одна из самых сложных в языковом пространстве. Учащиеся 11 классов корпуса на М.Захарова, готовясь к ЕГЭ по английскому языку, практикуют грамматические навыки, обсуждают сложные вопросы английской грамматики, выполняют узко-тематические задания и грамматические задания в формате ЕГЭ.